Einen Review zu Wirksamkeit und Metaanalysen geben:

• Hölldampf, D. & Behr, M. (2008). Wirksamkeit beziehungsorientierter Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. In M. Behr, D. Hölldampf & D. Hüsson. Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen - Personzentrierte Methoden und interaktionelle Behandlungskonzepte. (S. 319-339). Göttingen: Hogrefe.

Große Metaanalysen:

• Beelmann, A. & Schneider, N. (2003). Wirksamkeit von Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen. Eine Übersicht und Meta-Analyse zum Bestand und zu Ergebnissen der deutschsprachigen Effektivitätsforschung. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 32, (2), 129-143.
• Bratton, S. C., Ray, D., Rhine, T. & Jones, L. (2005). The Efficacy of Play Therapy With Children: A Meta-Analytic Review of Treatment Outcomes. Professional Psychology: Research and Practice, 36 (4), 376–390.
• Casey, R.J. & Bermann, J.S. (1985). The outcome of psychotherapy with children. Psychological Bulletin, 98, 388-400.
• Weisz, J. R., Weiss, B., Alicke, M. D. & Klotz, M. L. (1987). Effectiveness of psychotherapy with children and adolescents: A meta-analysis for clinicians. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55, 542-549.
• Weisz, J.R., Weis, B., Han, S., Granger, D.A. & Morton, T. (1995). Effects of psychotherapy with children and adolescents: A meta-analysis of treatment outcome studies. Psychological Bulletin, 117, 450-468.

Sonstige Artikel zu Metaanalysen

• Chatoor, I. & Krupnick, J. (2001). The role of non-specific factors in treatment outcome of psychotherapy studies. European Child & Adolescent Psychiatry, Vol. 10, Supplement 1, I/19-I/25.
• Döpfner, M. & Lehmkuhl, G. (2002). Die Wirksamkeit von Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Psychologische Rundschau, 53 (4), 184-193.
• Hibbs, E. D. (2001).Evaluating empirically based psychotherapy research for children and adolescents.European Child & Adolescent Psychiatry, Vol. 10, Supplement 1, I/3-I/11.
• Kazdin, A.E., Bass, D., Ayres, W.A. & Rodgers, A. (1990). Empirical and clinical focus of child and adolescent psychotherapy research. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 58, 729-740.
• Schmidtchen, S. (2002).Neue Forschungsergebnisse zu Prozessen und Effekten der klientenzentrierten Kinderspieltherapie. In C. Boeck-Singelmann, B. Ehlers, T. Hensel, S. Jürgens-Jahnert, & C. Monden-Engelhardt (Hrsg.), Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen, Band 1: Grundlagen und Konzepte (2. Auflage) (S. 153-194). Göttingen, Bern, Toronto, Seattle: Hogrefe.
• Heekerens, H. P. (2002). Wirksamkeit der personzentrierten Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie. In C. Boeck-Singelmann, B. Ehlers, T. Hensel, S. Jürgens-Jahnert, & C. Monden-Engelhardt (Hrsg.), Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen, Band 1: Grundlagen und Konzepte (2. Auflage) (S. 195-207). Göttingen, Bern, Toronto, Seattle: Hogrefe.

Neuere Metaanalyse zum Gordon-Training:

• Müller, C.T., Hager, W. & Heise, E. (2001). Zur Effektivität des Gordon-Eltern-Trainings (PET) - eine Meta-Evaluation. Gruppendynamik und Organisationsberatung, Zeitschrift für angewandte Sozialpsychologie, 3, 339-364.